[導讀]從2008年底起，石門實驗中學積極開發本土文化資源，把影響中國近代史的南海名人康有為的思想與學校歷史文化資源進行優化整合，形成獨具特色的德育教育品牌。

　　 “一壇二園三臺”指的是“有為教育大講壇”、“有為教育科技園”、“有為教育英語園”和“有為教育演講臺”、“有為教育大舞臺”以及“有為教育競技臺”，這是南海區石門實驗中學創建“有為教育”特色學校的具體措施。從2008年底起，石門實驗中學積極開發本土文化資源，把影響中國近代史的南海名人康有為的思想與學校歷史文化資源進行優化整合，形成獨具特色的德育教育品牌。依托強大的硬件設施、雄厚的師資力量和開辟每周兩節專門的“有為教育”課程，在短短的幾年間，學校“有為教育”成果顯著。那么，“一壇二園三臺”是如何在學校內具體開展的呢？

　　玩轉“一壇二園三臺”

　　培育有為高素質人才

　　石門實驗中學德育處和年級組將全級20個教學班按序分到有為教育大講壇、有為教育科技園、有為教育英語園、有為教育演講臺、有為教育大舞臺和有為教育競技臺，確保所有班級全部學生都能按序輪流參加各種活動。每次活動的內容提前告知班級和學生，提前做好準備。活動時強調以班集體為單位，充分發揮每個同學的主觀能動性，增強集體榮譽感。

　　玩轉高大上 ，請來大講壇  

　　活動通過主題演講、專題報告、勵志訪談等，學生走近專家學者、與名人面對面，互動交流，從而擴大視野。迄今為止，大講壇已開講80多期，其中著名演講家朱子慶、著名兒童文學家梅子涵、禮儀專家孫玲玲、勵志名人尹小星、跳水奧運冠軍胡佳 、著名心理學家張緒坤、旅美華人著名詩人劉荒田等都曾來校主講。 

　　玩轉科技，請來科技園

　　活動中各小組準備好開展活動需要準備的材料、筆記本、筆和每人購買一本與科技創新知識有關的書籍。每班分八個小組，進行科技創新活動，并于本周內帶各組長到指定地點（有時在學校地理園、生物園），確定各組的位置。學生到達規定地點后，由各組長帶隊到指定位置，或教師講解，或現場示范，或動手實踐，有時還要把未完成的帶回班級或周末回家繼續進行。 比如雞蛋撞地球、機器人大搬運、逆風飛揚、水火箭、陶藝制作、剪紙、中國結等都是具體的項目。 

　　玩轉英語，請來英語園

　　學生到達英語園（角）、情境街后，由各組長帶隊到指定位置。選出一部分優秀的學生帶讀本期需要交際的英語口語。小組內部交流購物英語。開心英語大購物（happy shopping） 各小組出售自己小組的商品，要求所有人用英語，如果出現用漢語的將對該小組扣一定的銷售金額。

　　玩轉演講，請來演講臺

　　活動以演講PK為主。比賽前每班選出5名大眾評審組成評委團為選手打分。每班選出的3至8名學生通過抽簽備，通過抽簽兩兩PK。活動旨在鍛煉學生的膽量，培養學生良好的表達能力

　　玩轉才藝，請來大舞臺

　　活動要求每班出兩個主持人，規定每班出三個以上的節目（其中必須有一個集體項目）進行班級PK賽。每次活動前定好要PK的節目類型，節目形式以小品、相聲、雙簧、器樂、獨唱、小組唱、合唱為主，有時也可邀請高年級或外校的學生來表演。班級自行準備道具和獎品，結束后評出當場的“有為之星”，由學生頒發獎品。通過活動，讓學生大膽充分展示自己的才華，給學生一個發揮自己才能的空間。

　　玩轉運動，請來競技臺 

　　活動以班為單位進行體育競技活動，每周按編排進行班級輪換活動。內容有籃球、足球、網球、羽毛球、跳繩等，要么進行對抗賽，要么進行定時計分計數賽，結束后互相頒獎。要求必須團體作戰，旨在培養學生的協作意識和團隊精神。

　　“一壇二園三臺”主要成效

　　★梁世安校長連續三年在廣東省中小學校長論壇做有為教育專題報告。

　　★學校有“花園式學校”的美譽，先后被評為“全國特色學校”、“中華傳承文化基地單位”、“全國環境教育示范學校”、“國際教育基地單位”、“中國合唱特色學校”、“全國百佳校園電視臺”、“廣東省綠色學校”、“廣東省安全文明學校”。

　　★扶貧幫困蔚然成風。

　　★熱愛環保、關愛地球、珍惜資源氛圍濃厚。

　　★健康體質、運動素養、競技水平明顯提高。

　　★科技創新、綜合實踐、藝術素養成效顯著。

　　★促進了課堂教學改革。