[導讀]我們近期收到了一位微信平臺讀者的來信，分享了自己陪孩子閱讀的故事，自己雖是沒有完整閱讀過一本中外名著的媽媽，但女兒卻成為幼兒園里最愛讀書的小朋友，到底她是如何引導孩子愛上了讀書，一起來探探究竟。

　　在讀書心得之前，我先聲明一下，我是不怎么讀書的人，在我的記憶中，甚至沒有完整的看完過一本類似中外名著之類的書。所以，我寫的心得只是就陪女兒讀書的心得，只是純粹特別個人的感覺，某些處可能會特別個人而引起他人不適，但我特別真心誠意拿出來與大家分享交流探討。

　　一、關于識字
現在身邊的人都發現我女兒愛閱讀，識字多，問我是如何做到的，其實說真的我沒做什么，也沒有意識要讓她早識字，甚至我是排斥早識字的，因為首先字遲早都會認識的，不著急，最重要，我不想過早框定一些什么，而我認為識字也是一種框定，識字多少與早晚更不應該成為衡量一個孩子是否優秀的所謂條件。
一直都覺得我這個做媽媽的沒什么可以給她的，所以我給她自由，足夠的自由。女兒閱讀，主要是因為她本身就很愛閱讀，這也是遺傳了她爸爸的基因。但是不管是否天生愛閱讀，我想從小就接觸是非常重要的，你至少要讓孩子接觸到書吧。我已經忘了具體從多大開始女兒就一直沒完沒了的纏著我給她讀書，一個我很累，最主要，她很被動，于是我想還是讓她早點識字吧，這樣她就可以不依靠我而自由閱讀了。
我是南方人，普通話不標準，所以，那段時間我買了一些帶拼音的書，幾乎每次都是指著字給她讀的，我也不記得具體從什么時候開始她就自己看書了，反正3歲后我已經很少陪她讀書了，都是她自己讀，有時候碰見不認識的問我一下，其實很多時候，很多字她都是假性認知，并不是真的她就認識那些字了，好多都是她自己根據語境推斷的，但這并不會影響她閱讀，所以無關緊要。當然，因為假性認知，在她閱讀過程中會鬧出不少笑話，這更好了，給我們的成長和生活注入了很多的樂趣！所以感謝閱讀。

　　二、關于陪讀
不知別的家長是如何給孩子讀書的，除了類似詩歌散文不忍將其打擾的美文，一般我是不會從頭到尾灌輸式給她閱讀的，我會讀幾小句或一小段，在可能發生或感覺將要發生什么的時候會問她你覺得會發生什么或者如果是你的話會怎么辦等等，我給她思考的機會，很多時候，她都會帶給我書里沒有我腦子里也沒有的驚喜。寫到這里，想起來了，是不是他們管這叫啟發式閱讀？呵呵……還有我幾乎不會到結尾處問她：這個故事告訴了我們什么？不是因為別的，只是我從來沒想起過要問。或者在閱讀這件事上，我沒有那么多的功利性，閱讀即是閱讀本身，你只管享受它就是。沒有一本書是絕對的真理，同樣，即使一本不怎么樣的書，你也可以從中看到或許是你想要的，關鍵是我們怎么看從哪個角度看。

　　三、關于書目
個人認為選擇讀什么樣的書遠比閱讀本身是更重要的事，如同你選擇什么樣的人跟你對話非常重要，與有的人對話如沐春風，與有的人對話味同嚼蠟，與有的人你甚至不能對話。一本好書，會散發出吸引你的氣息，或者因為它美，或者因為它充滿了愛，或者因為它有趣……總之，我們大人小孩都會選擇吸引我們的書，書一定會影響你，而且這種影響是潛移默化的，所以，選擇很重要。我和她爸爸大概每半年給她買一批書，各種類型題材的。
有一段時間，我發現女兒實在太敏感太多情太感性了，于是，我不再給她讀那些很夢幻很童話的書，而是選擇了一些自然性科學性強一點的書，她非常喜歡我給她選的那套爆笑科普書，我們也都從中得到了很多歡樂，但同時因為那套書漫畫性比較強，書中有些搞笑的暴力，那段時間她也就隨之變得有些小暴力，但沒關系，你可以在生活中調節她，正好有機會告訴她關于暴力和傷害，關于己所不欲勿施于人。

　　四、繪畫閱讀
個人認為，繪畫也是一種閱讀，而且是特別重要的閱讀，是孩子對自己的閱讀。一般來講，孩子是都是很喜歡畫畫的，畫畫是他對內心的一種自由表達。但很多大人卻剝奪了如此珍貴的孩子生來的自由，他們以自己的眼光任意評判妄加評論，最經典最過分的就是我們常見的這個應該這樣畫這個應該那樣畫，你畫得一點都不像。我從來都不會對我女兒的畫作進行這樣的評論，也不會把這么小的女兒送去學畫畫，即使有大牌畫家免費授課。因為她現在只需要自由，表達的自由，她不需要技巧。我要做的只是享受欣喜，點滴收藏。有時候，女兒會給我解釋她的畫，我說你不需要解釋，你畫了，能感受到的人自然就感受到了，感受不到的人你再解釋也感受不到。為什么要畫畫，畫畫就是為了自由，為了快樂，為了不解釋。身邊的老師朋友都說我女兒畫畫特別好，當然，我不是為了這個，而且我也很喜歡女兒同學的畫，即使沒有一個人說我女兒畫得好，也并不會改變我的想法和看法。寫到這里，有朋友問我為什么不讓孩子解釋，她也需要分享，不要壓抑她的情感交流。我是這樣回復的，她是個特別會交流特別能分享的人，有時候擔心她因為迫切需要得到認可而著急，或是因為沒得到認可而失落?；蛘?，我這樣不讓她解釋已讓她感受到失落，正好有了失落教育，我們要讓她體會不同的情感情緒，說遠了，這個以后再談。

　　五、環境閱讀
我們家孩子，只要有本書，拿起來就看，不管什么環境，隨便往那兒一蜷往那兒一坐，就能看，她從來不挑環境，我也只是提醒她至少光線要好一點。我認為環境閱讀遠比閱讀環境來得更重要。這里我想講個小故事：前段時間還沒來暖氣，屋里挺冷的，那天晚上，我一上床，女兒立刻哆哆嗦嗦地從被窩這邊挪到那邊，邊挪邊說：媽媽，你快趕緊睡這吧，我把它弄暖和了。我內心被驚到了，心疼超過了感動，心疼小小的女兒用這么小小的身軀來愛這么大大的我！后來我問她，怎么會想到要這么做，她說她想起好像在教室門口看到過類似的一幅畫，具體是什么樣的畫讓什么她記不太清楚了。噢！我說嘛，香九齡，能溫席，我女兒可才5歲啊，這就是我體會到的環境閱讀，環境影響了人。在此，我從內心感謝一幼為孩子們創造了這么好的環境，一個干凈整潔彌漫著書香氣息的成長環境。

　　六、電子閱讀
電子時代早就來臨，大人孩子都被淹沒其中，如何在這樣的大環境中，抽出點時間，靜下心來讀一本好書，已經變得尤為迫切和重要。我們不能否認動畫帶給孩子很多快樂，但很多東西不是畫面所能表達的。文字，一個那么安靜的好東西，他不僅帶給我們思考，還給我們帶來寧靜的內心和充盈的滿足。

　　七、性別閱讀
我在想：如果我生的是一個兒子，而不是女兒，那么我們給他讀的書目一定是會作一些調整的，我們會更側重于選擇自然科學科技重大情感等更趨理性方面的書。這也僅僅只是我個人對男女天生就會有所不同的個人愚見，說出來與大家探討。

　　八、享受閱讀
雖然我自己很少讀書，但因為陪讀，我接觸了一些好的兒童讀物，與女兒共同經歷了成長，在這過程中，我感受到了溫暖、觸動、啟發……真的，感謝閱讀，感謝那些優秀兒童繪本的創作者發行者。有時候，我們心里有那么多的愛得不到表達，沒有機會表達，簡單的兒童繪本就幫你表達了，感謝他們！
每一個孩子都是天賜的寶貝，是上天賜給我們最好的禮物，我們那么愛他們，超過了所有的一切，有時，我們生怕辜負了上天給我們這么好的禮物，沒有讓他們的所長得到發揮，我們有時惴惴不安，我們有時也難免焦躁大發脾氣，然后后悔自責，我們感到我們能給予的原來那么少，我們犯了多少錯，我們經過了多少擔心害怕焦慮，才慢慢學會了從容，慢慢學會了順其自然，慢慢成長。。。
在這個過程中，我們閱讀我們的孩子，孩子也在閱讀我們，所以，做怎樣的自己，就是給了孩子怎樣的閱讀。
寫到這里，我在想，教育是個太個性化的東西，因為我們每個人都如此不同。我們永遠都無法界定什么樣的閱讀更優越，因為你永遠都無法知道一個孩子他可以有多少種更多的可能，即使完全同樣的閱讀同樣的教育對不同的孩子造成的影響肯定也會是不同的，就像應試教育也出人才，同樣的所謂自由教育也造就那么多庸才。
同樣，在孩子的成長階段，我們無法測試不同的閱讀不同的教育會對同一個孩子造成什么樣的影響，因為成長只有一次。